近日為期兩天的第37期真愛夢想全國校長訓練營在太原市第四實驗小學舉行，小店區教育局局長郭利河、太原市第四實驗小學校校長聶三敏以及來自福建、甘肅、河南、江西、云南等地的校長參加了此次訓練營。集團校三個校區的13名夢想教師參加并為此做了充分的準備。

在開班儀式上，郭利河對來自全國各地的夢想校長表示熱烈的歡迎。他表示：夢想課程是國家學科課程的補充，夢想課程豐富了學校的校本課程和綜合實踐活動的內容，培養了孩子們的創新探究能力和團隊合作能力，使教師成長為教學專家，充滿職業的榮耀感。

太原市第四實驗小學聶三敏校長介紹借力發展是學校的發展策略之一。夢想課程進入學校的課程體系，就是借力發展的一個典型案例，從2012年到2021年，9年的夢想相伴，全校師生受益頗多。太原市第四實驗小學教師郭二麗、武靖人分別作課《去遠方》《建造水立方》，受到與會來賓的好評。

在別具一格的夢想教室里，校長們在體驗一堂《建造水立方》的夢想課。教具有一張報紙、三卷膠帶、教學錢幣等。課堂以拍賣會的形式開啟，拍賣會上校長們競相舉手叫價，氣氛十分活躍。一位位校長全心投入，為賺取更多的獎金出謀劃策，像孩子般認真、開心。

回溯、思考、分享，設計行動方案，規劃實施路徑。在“共創解決方案”這一環節中，如何讓夢想課程與學校課程體系建設結合起來?夢想課程在學校實施的關鍵因素有哪些?未來好學校的標準是什么……一個個問題引發了一場場頭腦風暴，一次次分享激發起一個個真知灼見。

此次體驗式培訓充分闡釋了“問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要”的真愛夢想課程理念，以交流分享、專題測評、調查問卷、制定行動計劃等多種形式，引領校長們充分自我覺察，著眼于學校和師生的長遠發展。

夢想課程助力孩子們在“有愛”“求真”“追夢”的路上快樂健康成長。太原市第四實驗小學將一如既往緊跟小店教育步伐，秉持“166”教育工作思路，盯住“時間窗口”，抓住“關鍵環節”，做好“有根”“扎根”的教育，沾泥土、帶露水、育芬芳。

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